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Escuela Freudiana de Buenos Aires
Ciclos de Otońo 2008
1- Introducción: Lacan lee a Freud, y da una vuelta más. Eso producirá una clínica diferente.
2- Lo Imaginario. Constitución del Yo y la imagen del cuerpo.
3- El Nombre del Padre y sus efectos. Las formaciones del Inconsciente.
4- El objeto a. La angustia.
En estos pocos encuentros propongo pensar cómo Lacan a partir de la lectura de Freud a la letra, introduce una praxis que apunta a otro fin. Ya no habrá que llenar las lagunas de la memoria y curar los síntomas, sino que se apuntará al fantasma y a la redistribución del goce. La cura tendrá como efecto, un nuevo sujeto.
Los conceptos fundamentales del Psicoanálisis serán pasados por la invención de Lacan: el objeto a. Y a partir de ahí, tomarán otro giro que conduce a una clínica diferente.
Veremos cómo se arma lo imaginario, y los efectos de la cura cuando refuerza ese registro; lo simbólico, cuya primacía puede tender el análisis al infinito.
Es la idea, abrir una puerta para luego continuar leyendo los textos de Lacan.
Los espero.
* * *
Previo al inicio del psicoanálisis
con un nińo o adolescente
żCuál es la función de las
entrevistas preliminares?
żCuál es el lugar que el nińo ocupa
en la estructura del otro materno,
del otro paterno? żSíntoma? żObjeto?
żCuáles las condiciones
para iniciar una cura?
Estas preguntas conducen nuestra propuesta. Son preguntas que surgen cada vez en nuestra práctica cotidiana con nińos y adolescentes y que vamos a desarrollar durante nuestras cuatro reuniones.
Se trata de situar las posibilidades de avanzar en un psicoanálisis así como abordar los obstáculos productos de identificaciones, fijaciones, dificultades en la estructuración del narcisismo y del fantasma.
El tema nos permite preguntarnos sobre los primeros encuentros con el analista, aquellos que surgen durante los encuentros preliminares a un tratamiento posible. Puerta de entrada a la aventura de un sujeto en el recorrido por su deseo, las entrevistas preliminares pueden ser muy bien la ocasión de recibir al sujeto en el despliegue de su decir. Para esto es preciso primero iniciar el recorrido que posibilite cierta demarcación entre demanda y deseo, que se especifica como cortes en el toro.
Es función del analista, de su deseo, poner en movimiento esa posibilidad, ese puente que hace a las condiciones mínimas requeridas para pasar de las entrevistas preliminares a un tratamiento posible con nińos y adolescentes. La topología nos ayudará a delinear los bordes necesarios en la apuesta por el sujeto y su articulación en el fantasma, y que conciernen tanto al inicio como a la finalización de las entrevistas preliminares.
Invita muy cordialmente,
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