[Lutecium-group] RE : Dépression chez les jeunes

Wed Jun 20 09:14:35 UTC 2007

Bonjour Bruno et tous,

  Vous êtes bien placé, Bruno, pour vous apercevoir que l’approche à ce problème est différente en GB et en France. C’est mon impression, en tout cas, basée sur l’observation des même cadres du travail à Londres et à Paris. Il y a une sorte de réticence, voir la non-nécessité, de l’expression émotionnelle dont les Anglais (mais pas les Irlandais)  sont célèbres, par rapport au certain exhibitionnisme (avec tout mon respect) émotionnel français. Les enfants britanniques apprennent l’étiquette « affective » assez facilement car la structure sentimentale de la famille a toujours des objets transitionnels « non-offensif » à sa disposition. Ces objets ne sont pas censés à remplacer mais plutôt à transmettre (yours faithfully, Dr.Winnicott ;)). Voilà l’exemple de votre article, Bruno, l’adolescent s’étonne comment la garde puisse être donné à une femme dépressive. Car, je comprends bien, une femme dépressive anglaise – ça se voit et, c’est grave. Or au fil de mon travail je
 constate avec pas mal d’inquiétude, que les mères françaises sont souvent perplexes devant le questionnement sur leur état psychique. Il y a une tout de même une forte négligence des sentiments de l’enfant exposé parfois à des très fortes décharges négatives sans aucune restriction apparente. Le mode « conflictuel » de fonctionnement, cher à beaucoup des familles françaises, se transmet à la formation de données psychiques des enfants. Leur dialogue intérieur s’installe dans la nécessité de, en même temps, résoudre et entretenir le conflit, et donc le créer comme le moyen le plus sur b’obtenir la relation. C’est souvent le cas, comme nous le savons, des enfants dans les familles recomposées. Par contre, et sans aucune intention de dramatiser le sujet d’avantage, je fais un triste constat, que rares sont les moments de la vraie tendresse partagée entre parents et enfants. Souvent les seuls exemples de l’expression sentimentale disponibles pour les enfants concernent
 directement la sexualité parentale, ce qui provoque la sexuation précoce de leur propre univers sentimental. Qui se développe à son tour dans le cadre conflictuel, car entraîne l’enfant à l’hypocrisie inévitable dans une telle ambiance, ou les mots tels que « dignité » ou « amour » se mettent en question. 
  En me rendant compte de la dureté de mes exemples que je situe, je précise, dans le cadre clinique, j’espère tout de même vous faire rire avec une anecdote. J’ai mis beaucoup de temps pour appréhender le sens du mot « râler », entendu pour la première fois évidemment dans les expressions françaises. Et je n’arrivais vraiment pas lui trouver l’équivalent dans ma psycholinguistique. Pourtant le mot semblait avoir une telle importance selon la fréquence de son utilisation, que j’ai fini par aller voir Hachette. A mon plus grand étonnement, « le râle » à part d’être un oiseau, signifie « le bruit anormal perçu à l’auscultation, indiquant une lésion broncho-pulmonaire. » Voilà !

  Bonne journée à vous,

  Natalia

BdF <bdf at deflorence.com> a écrit :  lutecium-group: Document interne au Groupe de Travail Lutecium.
Ne doit pas etre diffuse hors du groupe.
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Une étude (dont les paramètres ne sont pas publiés) montre un accroissement
aigu des "problèmes mentaux" chez les jeunes au Royaume-uni.

Si vous lisez l'anglais, Cf. sur
http://www.thisislondon.co.uk/news/article-23401251-details/A+million+childr
en+now+suffer+from+mental+health+problems/article.do

Sinon, résumé:

Environ 1 million d'enfants (10% des jeunes de 5 à 16 ans) souffrent de
problèmes de santé mentale: dépression, angoisse, anorexie, violence. Pour
les experts, les causes en sont: faillite des familles, nourriture type Mac
Do, le marketing, l'alcoolisme, la facilité à obtenir la drogue, les photos
sex des magazines, la pression des examens. Ce problème est plus prononcé
parmi les enfants de familles mono-parentales ou les enfants de conjoints
remariés. Il y a eu doublement de cette "tendance" par rapport à la periode
1974-1999.
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BdF
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