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#68 オブジェクトトポロジ #2
オブジェクト トポロジに関するワークショップの第 2 部で説明した章:
7 — 現実の対象から欲望の対象へ
8 — 神経症および精神病症候群
9 — RSI構造の詳細, 射影平面上の R 図
10 — 幻想を越えて (再訪した)
11 — 神経症の症状 (再訪した)
12 — 精神病症状 (再考したスキーム)
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #68 オブジェクトのトポロジ #1
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#68 オブジェクトトポロジ #1
オブジェクトトポロジーに関するワークショップの前半部分 6 章がカバーされています
1– フロイトは ~00 に語る:03:50
2– 手紙を書き直す 52 ~00:33:15
3– 射影平面ジオメトリ ~00:36:44
4– オブジェクト a ~01 のペレットに落ち着きます:01:08
5– R ~1 スキームを使用して射影平面を旅する:22:00
6– クロスキャップ経由の迂回 ~1:33:15
7 他の章については次回のワークショップで取り上げます
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #67 倒錯 #3 視点の逆転
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#66 倒錯 #3 視点の逆転
ラウル・ヴァネイゲム著より “若い世代の利用マナーに関する論文”, 物語が視点の劇的な逆転を強調するもの, 分析家の言説を獲得することによってマスターの言説を損なうもの, 事実上の革命家. この言説の変化は、倒錯とマスターの言説との密接な関係を浮き彫りにしています。.
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #66 倒錯 #2 パフォーマンス性
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#66 倒錯 #2 パフォーマンス性
このワークショップでは、社会学者のステファン・デュフォワが、パフォーマティビティという用語の起源と使用法を説明し、それがディアスポラの概念にどのように適用されるかを示します。
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テスト
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#07 苦悩, 阻害, 症状
不安症状の旅
どのように共存症状や二次的な効果
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #65 倒錯 #1
1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #64 真実の数学 #2
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#64 真実の数学 #2
真実はラカンの概念であり、他の20以上の概念と関連しています. これらの関係はマテーマの形式で書かれています. この第 2 部では、真実を他者の概念に結び付けるマテーマが説明されます。, 保証, スピーチ, 欲望, ベール, objet, 無意識, 楽しみ, そして知っています.
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #63 真実の数学 #1
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#63 真実の数学 #1
真実はラカンの概念であり、他の20以上の概念と関連しています. これらの関係はマテーマの形式で書かれています. この最初の部分では、真実と嘘を結び付ける数学について説明します。, 欺くこと, フィクション, 虚偽, 教えて, 装う, 仮釈放, エラー, 無知, 分割, 症状.
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #62 子供が殴られる
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#62 子供が殴られる
フローレンス・シュターグバウムはSのテキストに異議を唱える. フロイトの 1919 “子供が殴られる”, “子供が殴られる” 特にこのフロイト分析に伴う 3 つの段階の説明
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1ソース時代: 臨床トポロジーワークショップ #61 対象は小学生からJまで. ラカン
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#61 学校の科目とラカニアの主題
ピエール・ベロンは小学校が主題の概念を教える場所から始まります. この概念がさまざまなセマンティクスをどのように横断するかを私たちに伝えます。. フロイトとラカンが私たちに教えてくれたまでは. 特にこのテーマによって “記号装置は、別の特徴者の主題を表すものです。”
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