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Burghölzli蘇黎世, 29. XII. 1906.
名譽教授!
我真誠的遺憾給你造成, 我只是, 太多的麻煩. 我明白了什麼，你不能滿足不到我的書 (1), 在我解決你的研究方面太少. 我完全意識到這一點. 我在寫作的時候是硬道理 : 方面向公眾德國學者的. 如果你不怕麻煩盤子上提交任何七頭怪獸，所以開胃, 它不接受, 我們已經看到在無數場合. 這就是為什麼它是絕對的利益的原因，聽取所有的元素都可能激起你的食慾. 就目前, 不幸的是，必須有一定的儲備和獨立判斷的假象，就你的研究. 這是什麼決定我的寫作的共性. 更具體的意見修正某些點，似乎我比你. 這可能是由於 : 我. 我從你的材料是完全不同. 我的工作在非常困難的精神病患者一般沒有受過教育的條件, 早老性癡呆的了解極其耐火材料. II. 我的教育, 我的社區，我的科學前提都是非常不同的情況你, III. 我的經驗是非常薄的，在你的面前, IV. 精神分析的禮物的數量和質量, 它也應該是一個顯著的區別有利於您. A V. 缺乏個人接觸與您, 這個不幸的差距在我的教育是一種情況，必須發揮重大作用. 由於這些原因, 我認為我的書是絕對臨時簡直是入門. 正如你我格外感謝批評, 即使它是不是很甜蜜聽到, 因為這裡缺少什麼是反對派, 我的意思，當然授權反對派. 我深感遺憾的是，這麼快就打斷您的有趣的字母.
你已經找到了我的夢想分析的弱點 (2). 我不知道，其實遠遠超過我曾經說過的材料和夢想的想法. 我知道，完美的夢想家 : 這就是我. “’ “豐富的婚姻失敗 (3) “關鍵的東西必不可少, 這無疑是包含在夢中, 唯一的方式有所不同，從你在想什麼. 我的妻子 (4) 豐富. 首先，讓我推掉, 出於各種原因, 當我做了我的請求; 後來我有他的審批和我結婚. 我很高興與我的妻子在各方面 (不僅樂觀), 這當然不排除這樣的夢想. 因此，沒有性的失敗, 但一個社會的失敗. “解釋”屏幕, “節制性生活”, 簡直是, 我說, 手的運動, 在後台，矗立著一個非法的性慾, 不希望看到光明的一天，這是更好. 定義小騎手, 喚醒我的頭的性能分析, 是一個男孩的願望 (因為我們有兩個女孩 (5)). 因為它有兩個男孩，我的老闆決定 (6). 我無法找到嬰兒的地方，根. 我也覺得不夠明確，“包”. 但我不知道它的意義. 所以, 夢想不完全分析, 我仍然認為我可以用它來說明夢的象徵. 這是事實，分析和利用自己的夢想始終是一個棘手的事情, 因為我們總是再次屈服於來自夢想的禁忌, 仍然被認為是盡可能客觀.
關於“似有似無的概念 (7) » *, 我明白你的觀點，你必須出現絕情. 這是一個概念上不會預先太多, 似乎並沒有對我不是硬道理. 它的優點是尚未 : 我. 在馮特的心理學 (8), 它介導, 和2. 它是一個以圖形的比較, 讓常識也進入從概念推導出的後果. 我覺得這簡直照亮 的’ 移動能力 [移位] 表達沒有說在哪裡或何時. 最後，我們也可以說代表“窮人協會”，而不是“似有似無”. 不過，我更喜歡“似有似無”. 我不知道，如果它背後有一個原則性的錯誤. 現在，你是唯一一個來決定. 但請, 不認為我傾向於所有的價格區分自己從你的不同意見可以. 我說的事情，按照我的理解，我認為他們只是. 分化也來得太晚了, 因為偉大的紳士精神病學離棄我. 只要他們在一份報告中閱讀我捍衛你的觀點. 阿沙芬堡會議極大地提高了對你的氣氛. 在面對相當大的挑戰, 有可能是無非 劑量折射 (9) 和其他形式的藥物.
你完全致力於
年輕.
1. 尤伯杯模具Psychologie德早老性癡呆 ; 嘗試 [早老性癡呆的心理; un essai], 卡爾Marhold的, 哈雷A.Ş。, 1907; 序文日期為“7月 1906 ». [在 G.W., 3.] 比照. 69 Ĵ, Ň. 2. 從弗洛伊德的感謝信, 在那裡他對本書的評論, 不保留.
2. Ü對早老性癡呆的心理G.W., 3, § 123-133. 夢想是§ 123 : “我住到一個無限的高度懸掛的繩索像馬. 一, 聯合國堡壘CHEVAL棕色, 這是綁在安全帶和運輸作為一個包, 撥動了我的注意, 時，突然繩子斷了，被扔到了大街上和馬. 他必須死. 不過，他跳了起來，去馳騁. 我注意到，該駒後面拖著他沉重的樹幹，感到驚訝的是它仍然進展得很快. 他顯然在他的牙齒位，很容易造成事故. 後來來了一個騎手小馬, 慢慢地走在前面的脫韁之馬, 然後也有所放緩步伐. 不過，我仍然擔心該駒躍過騎手, 當一輛馬車來到, 誰在前面的車手開始移動, 馬的步伐仍然擠滿放緩. 當時我想的 : 現在一切都很好, 危險是過去. »
3. 大概的報價從信中失去了弗洛伊德
4. 艾瑪·榮格, 出生RAUSCHENBACH的 (1882-1955).
5. 阿加特 («Agathli»), 出生在 1904, 一個GRET («Grethli»), 出生在 1906.
6. Manfred布洛伊勒的, 出生在 1903, 精神病學家視為, 像他的父親，在蘇黎世大學的教授和主任庇護Burghölzli的, 的 1942 同 1969. 比照. 還 188 F, Ň. 2. 理查德·布羅伊爾 (1905-1973), 在蘇黎世的瑞士聯邦理工學院學習農學，作為一個農民，農藝師在摩洛哥度過了他生命中最.
7. 比照. 年輕, G.W., 3, § 133-135.
8. 馮特 (1832-1920), 心理學和生理學教授在萊比錫; 他的著名實驗心理學領域的工作，宣布該協會實驗榮.
9. “在分割和重複劑量”.