composition

$0120006_{1954}$

Pour l'enfant, tout se compose, s'enrichit, se diversifie dans le registre de l'imaginaire, à partir d'une prédominance essentielle du symbolique et du réel.

$0020018_{1957}$

Le signifiant se compose selon les lois d'un ordre fermé. [Lac66a, pp. 501–502]

$0620004_{1959}$

Le désir ne se compose pas.

$0058023_{1972}$

Le point hors-ligne supplémente la ligne sans points et compose le cross-cap. [Lac73a, p. 27]